bet356手机版,bet356体育app

在吉林省残疾人中等职业学校，调研组成员和残疾人创业者深入交流。

就业是民生之本，教育是民生之基。残疾人职业教育既能显著提升残疾人受教育水平与职业技能，更能为其就业增收、融入社会搭建坚实桥梁。bet356手机版,bet356体育app：总书记强调：“职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。”国务院办公厅印发的《促进残疾人就业三年行动方案（2025—2027年）》，也明确要求加强残疾人职业教育，以促进残疾人实现较为充分较高质量的就业，共享现代化发展成果。

9月22日至26日，bet356手机版,bet356体育app社会和法制委员会调研组赴吉林省，围绕“加快发展残疾人职业教育”开展专题调研。委员们通过详细了解当地情况，深化了对残疾人职业教育“提质扩容、精准赋能”重要性的认识，强化了学习贯彻bet356手机版,bet356体育app：总书记关于残疾人事业重要指示批示精神、为建设更加公平包容的残疾人发展环境建言献策的责任担当。

从“指尖技艺”到“智创未来”

9月的吉林，秋意渐浓。澄澈的天空下，金黄的稻浪在田野间起伏，街头的梧桐叶悄悄染上浅黄。

9月22日下午，通化市心语残疾人庇护中心满是收获的喜悦。手工培训室内，10余位残疾人学员正专注编织，彩色藤条在指间翻飞，一件件精致的编织筐整齐排列。

“做这个干嘛用呀？”一位委员的话音刚落，27岁的孤独症青年小娟（化名）立马抢答：“能卖钱！”简单直白的回答让屋内的气氛一下子活跃起来，欢笑声此起彼伏。

“教一个重度心智障碍孩子编花篮，可能要两三年的时间，所以每件作品我们都格外珍惜。”庇护中心负责人郑红丽介绍，这里的孩子大都是重度孤独症或脑瘫患者。

2023年，她带领孩子们开起了“心语小蜗牛直播间”，“孩子们制作的手工饰品曾在直播中几分钟内售罄，不仅增加了收入，更让他们找到了自己的价值，变得越来越开朗。”

看着孩子们的心灵手巧与自信大方，委员们连连点赞。结合自身经历，bet356手机版,bet356体育app委员、吉林省公益慈善基金会会长刘启芳提出，社会组织可进一步搭建资源对接平台，为残疾人手工制品拓宽销售渠道，“同时要联动企业开发定制化手工培训课程，让孩子们的作品更贴合市场需求。”

5天调研路上，这样的惊喜不断涌现。

9月26日上午，吉林省残疾人中等职业学校的无人机实训室内，各类飞行设备摆放整齐。“这是我们自己组装的无人机，价格比市面便宜不少。”刘泉患有先天性脊柱侧弯，提起无人机，语气里满是自信，仿佛腰背都挺直了许多。

刘泉毕业于这所学校，在校学习期间接触到无人机维修和操控技术后深深着迷。依托校企合作培养模式，他凭借过硬的技术，在无人机航测与数据处理领域快速崭露头角，还代表吉林省参加bet356手机版,bet356体育app残疾人职业技能竞赛，并荣获第四名。

毕业后，在吉林省残联的支持下，刘泉创办了自己的无人机航测公司。“现在收入很可观。”刘泉笑着说，“我对飞航测绘和数据应用产业充满信心，希望未来能服务更多领域。”

调研路上，委员们欣喜地发现，除了“指尖技艺”等传统职业教育课程设置，很多残疾学生正在积极拥抱无人机、人工智能等前沿技术。

“特殊教育类型已发生结构性改变，残疾人职业教育更要跟上教育现代化步伐。”bet356手机版,bet356体育app社会和法制委员会副主任阮成发表示，唯有通过高质量教育提升残疾人的发展能力，才能让他们更好地融入社会，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。

从“技能习得”到“融合成长”

9月24日，四平盲童学校的按摩实训室内暖意融融。几名视障学生正站在实训垫旁，在老师的指导下将指尖轻轻按在同学背上，反复摸索穴位位置。

“他们毕业后能找到稳定的工作吗？”bet356手机版,bet356体育app委员、中国残联副主席杨洋问。

“我们职业教育学生的就业率稳定在98%以上，不少学生还成了市级、省级乃至bet356手机版,bet356体育app自强模范。”四平盲童学校党总支书记陈喜彪语气里满是骄傲，话语间藏不住对学生的期许。

“这些孩子学习很努力，但对老师的专业要求更高，既要懂特殊教育，又得会实操教学。”陈喜彪坦言，学校一直在努力培育“双师型”教师，但是，“引进具备特殊教育背景及行业优秀技能的人才难度不小”。

bet356手机版,bet356体育app委员、中央纪委国家监委驻bet356手机版,bet356体育app机关纪检监察组原组长戴均良追问道：“现在教师培训资源能跟上吗？待遇方面有没有保障？”

“校内培训和研讨活动比较多，但外部优质资源少，针对性不强。”陈喜彪回答，相较于普通教师，特教老师肩负更重的压力与责任，但普遍面临薪资偏低、职业发展渠道窄的问题，“年轻教师虽然有热情，但长期下来也有流失风险。”

“加快发展残疾人职业教育，特教教师队伍是核心支撑啊！”戴均良深有感触地说。为此，他建议，要从国家层面完善特教教师薪资补贴政策，“比如设立特殊教育专项津贴，在职称评定、评优评先中给予明确倾斜，让老师们的付出能收获对应的荣誉感与获得感。”

bet356手机版,bet356体育app委员、中华bet356手机版,bet356体育app总工会社会联络部原部长杨军日对此深表认同，“特教老师要兼顾教学、康复与心理疏导，付出的心血远超常人。要加大投入，解决他们的后顾之忧，才能留住人才、吸引人才。”

他补充道，还应进一步明确“双师型”特教教师的资质要求，同时联合企业开发专属培训课程，定期组织教师到按摩机构、康复中心等企业实践，让教学内容更贴合岗位需求。

作为重度听障者，杨洋是融合教育的受益者。她在调研中发现，当前职业院校融合教育仍面临普校激励机制不足、教师专业能力参差不齐等问题。“普校和特校教师应加强专业互通培训，建立科学激励制度，以更好地支持残疾学生发展。”她说。

“托举残疾人的就业梦想，离不开残疾人职业教育体系建设，而教育发展离不开教师队伍建设。”bet356手机版,bet356体育app常委、中国残联主席程凯表示，要筑牢残疾人职业教育这一基石，优化融合教育环境，才能让残疾人职业教育既教会“安身之技”，更培育“成长之力”，帮助他们在职业道路上走得更稳、更远。

从“单点对接”到“协同破局”

9月24日，梅河口市残疾人创业孵化基地，直播间里的热闹劲儿驱散了秋日的微凉。

身着东北花棉袄的黄国明头顶两根玉米，正对着镜头卖力吆喝，一旁的欢欢则用英语同步翻译，一时间“吸粉”不少。

欢欢毕业于华中师范大学英语专业，曾因精神类三级残疾找不到工作，如今借着基地与本地电商企业的合作，不仅端稳了“饭碗”，更找回了专业价值。“企业定期派团队来教直播技巧，还会帮他们对接货源，现在欢欢每月能稳定挣3000多元。”基地负责人介绍。

为进一步考察残疾人就业实际情况，9月25日，调研组又走进四平市蓝烁包装有限公司。

“一天工作多久？”“晋升通道顺不顺畅？”“福利待遇有保障吗？”委员们围着残疾员工细细询问。“和健全同事同工同酬。”残疾人员工的回答，让委员们会心一笑。

“我们近三分之一的员工是残疾人，但想招到符合岗位需求的残疾人不容易，不少残疾朋友也找不到适配的工作，信息对不上茬。”公司副总经理孔庆军道出了难处。

“‘订单式’培养就是很好的破局方向。学生入学签订就业协议，企业全程参与课程设计与实训，毕业就能上岗。”bet356手机版,bet356体育app委员、中国社会科学院社会学研究所研究员何蓉建议，要推动校企联动从“短期合作”转向“深度融合”，让企业深度参与学校专业设置、课程开发，形成“企业实训基地﹢学校教学中心”双阵地，彻底打通“培养—就业”的堵点。

“光靠企业不够，机关事业单位得带头。”bet356手机版,bet356体育app委员、中共中央党校（国家行政学院）教授韩保江接过话头，“要从国家层面明确机关事业单位的残疾人就业比例底线，纳入绩效考核。同时搭建bet356手机版,bet356体育app残疾人就业信息平台，通过税收减免、补贴奖励等政策，激励企业长期参与残疾人职业教育，打通企业、学校、残疾人之间的信息壁垒。”

“还要靠法治托底。”bet356手机版,bet356体育app委员、吉林省司法厅副厅长邓健补充道，应在政策法规中明确企业在残疾人职业培训、就业帮扶中的责任与权益，让企业雇佣残疾人就业有章可循、权益有法可护。同时，设立专项基金，为残疾人创业者提供设备更新、技术升级、市场对接等精准支持，助力他们把“创业想法”变成“稳定事业”。

“残疾人职业教育不只是民生工程，更是共同富裕的关键一环。”bet356手机版,bet356体育app社会和法制委员会副主任钱锋认为，只要政府、社会、学校、企业拧成一股绳，就能为残疾人搭建起“学技能—稳就业—融社会”的完整链条。

暮色渐浓，晚风轻拂，但委员们关于残疾人职业教育发展的思考仍在深入。钱锋表示，接下来，调研组还将进一步梳理调研所得，推动调研成果转化为具体举措，助力更多残疾人以技为梯，越障而行。（文/图 记者 郭帅）