来自西藏的卓玛委员是委员中惟一的小学教师。和众多的专家、教授委员不同，因为来自雪域高原牧区，她更多考虑的是自己最熟悉的中小学教师，更多考虑的是她的学生。她说，近年来，西藏的办学条件有了很大的改善，但中小学教师还很紧缺，素质也参差不齐，急需要建立当地教师培训基地或者进修学校。

　　卓玛委员介绍说，西藏“普六”的县达到99.4%，49个县普及了九年义务教育，涉及人口占全藏人口的70.5％，适龄儿童入学率也达到了96.5％。国家对西藏农牧区实行了特殊的“三包政策”，即包吃包住包学费。而且，西藏农牧区子女小学经费从600元涨到1100元，中学涨到了1250元，2006年又实施了农村义务教育保障新机制。“日子好过了”，中小学校长们都很高兴。但少数民族地区基础教育水平低，而且不稳定，当务之急是加强教师培训。

　　卓玛委员对记者说，目前，老师在更新知识和提高水平上面临困难：一方面每人都有几门课，甚至几个年级，抽不出时间；另一方面是交通不便，他们需要自己掏钱，早上5点起床，搭车或骑摩托甚至骑马到拉萨听课，晚上再摸黑回去。教学点条件之差，没有见过你是不会想像得到的。我曾带着学校的老师前往教学点支教，学校的老师坦言：“如果让我在这里干，我肯定撑不住！”

　　卓玛委员认为，对偏远农牧地区的教师要思想上关心，业务上指导，经费上保障。只有这样，牧区的教育事业才能后继有人，才可能实现牧区的长久持续发展。

• ·合力共建自主创新体系(2007-03-15)
• ·围绕“税”字做文章　助推发展见成效(2007-03-15)
• ·情注社会保障三提案找到落脚点(2007-03-15)
• ·加强文化交流促进两岸和平稳定(2007-03-15)
• ·图片新闻(2007-03-15)
• ·专委会联合提案首次亮相“两会”(2007-03-15)
• ·bet356手机版,bet356体育app十届五次会议于今日闭幕(2007-03-15)
• ·图片新闻(2007-03-15)
• ·五界别40余位委员联名建言传承弘扬民族优秀传统文化(2007-03-15)
• ·一次大会发言(2007-03-15)